携手教研谋发展 校际联动齐奋进
点击数：762025-03-27 08:30:00
携手教研谋发展 校际联动齐奋进
——安义二中与安义中学高一教学研讨纪实
3月25日下午，在我校的邀请下，安义二中初中、高中各个年级的地理教师齐聚安义中学，共同讨论教学方法，交流教学经验，感受同课异构的魅力。
本次交流活动以‘农业区位因素‘为主题，分别由安义中学的朱蕾蕾老师和安义二中的熊燕老师进行展示。两位老师精彩的表现让学生享受了一次知识的盛宴，也让在座的老师拓宽了教学思路。
朱蕾蕾老师以苹果为例，引导学生从自然因素和社会经济因素两方面思考农业区位因素，通过视频直观呈现苹果的生长习性，调动学生的积极性。通过对比比较陕西洛川苹果和山东烟台红富士苹果大小、颜色、甜度和水分的区别，让学生更直观地了解各因素对农业生产的影响。整堂课生动有趣，师生互动频繁，学生情绪高涨。案例教学的形式内容完整度高，新颖独特。
熊燕老师采用了实地调研的方式，以安义古村的草莓种植业为例，创设问题情境，引导学生从气候、水源、地形、土壤等角度阐述影响农业生产的自然因素。同时通过提问的方式引发学生思考，引导出政策、市场、地价、交通等人文因素也会对农业的布局产生影响。
课堂中贯穿比较法、归纳法、案例分析法等多种教学方法，内容重点突出、课堂氛围浓厚，师生交流密切，学生积极性高。
评课环节，两位老师分别阐述了课程设计理念，课堂中充分体现了新课标对地理核心素养在人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等方面的要求。安义二中熊飞老师的评价提出了三点内容：1.回归课本；2.先读后叙；3.课堂要留有余地。安义中学的何姗妹老师对熊燕老师的教学给予了高度的评价，熊燕老师课前实地走访并拍摄视频，课前准备非常充分，课上教学效果显著，打开了教学的新思路。
此次校际联动教研活动，采用‘同课异构‘的模式，让两校老师更清晰地看到同一内容采用不同的呈现方式，都能达到理想的教学效果，关键要做到紧扣教学目标，关注学生核心素养的培养。希望在未来的教育之路上，能与更多优秀的学校和教师同行，为祖国的教育事业添砖加瓦，为培养国家所需要的人才而努力，为塑造学生的良好品行而深耕。
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