深耕豫章文化，点亮英语课堂
点击数：702025-04-04 15:39:22
深耕豫章文化，点亮英语课堂
4月2日下午2点豫章师范学院与江西省安义中学开展了一场别开生面的‘豫章文化融入高中英语教学‘协同提质联合教研活动。此次活动旨在将本土豫章文化深度融入高中英语教学，探索文化育人新路径，提升学生英语学科素养与文化自信。
活动筹备阶段，豫章师范学院英语教师团队精心规划教学方案。在滕王阁教学环节设计中，授课教师周佳瑶从文化遗产知识调研切入，借助 ‘Lead - in‘ 部分，以 ‘How many kinds of cultural heritages in Nanchang do you know?‘ 等问题引导学生思考，激发学生对南昌文化古迹的兴趣。同时，通过 ‘Pre - task‘ 中 ‘How many times was Tengwang Pavilion rebuilt?‘ 等问题，让学生提前了解滕王阁相关背景知识，为课堂学习预热。课堂上，教师引导学生深入剖析滕王阁面临的问题及保护措施。依据 ‘While - task‘ 板块的文本材料，学生了解到滕王阁因周边建设及交通规划等因素，存在景区与周边道路互通不畅等问题。教师组织学生围绕 ‘What can we do to protect Tengwang Pavilion?‘ 展开讨论，鼓励学生运用文本中的词汇和表达，提出如加强区域规划协调、提升游客管理水平等保护建议，锻炼了学生英语语言运用和问题解决能力。
我校熊贞老师以一篇介绍南昌瓷板画的原创文本为基础，详细讲解瓷板画独特艺术价值、制作工艺及发展历史。课堂伊始，教师借助PPT展示多幅南昌瓷板画作品，以直观视觉冲击瞬间抓住学生注意力，顺势抛出问题：‘What do you think of these Nanchang porcelain plate paintings?‘ 引导学生用英语表达初步感受，轻松开启南昌瓷板画的文化探寻之旅。进入文本学习阶段，该教师将南昌瓷板画相关英文文本细致拆解。在 ‘While - reading‘ 环节，引导学生快速浏览，梳理出各段落主旨：从瓷板画的总体介绍，到艺术特色、制作工艺、起源发展，再到对年轻人的文化启示，帮助学生搭建起文本框架。随后的精读过程中，通过对比瓷板画与传统纸画，学生清晰认识到瓷板画在物理化学性质等方面的优势，不仅掌握了相关英语知识，更深刻理解了瓷板画独特的艺术魅力。针对诸如 ‘Why is it considered a national intangible cultural heritage?‘ 等问题，教师引导学生深入文本寻找答案，挖掘瓷板画背后所蕴含的精湛工艺与数百年传承的文化价值，历史意义和精神内核。特别提及传承困境与转机，当了解到瓷板画曾面临后继无人的危机，却因新一代传承人的勇敢担当得以延续时，学生们无不为之动容。于是，教师适时引入传承人李鹏的观点，组织学生围绕 ‘What can we do to inherit Nanchang Porcelain Plate Painting?‘ 的问题展开小组讨论，鼓励学生用英语交流想法。学生们纷纷表示，要向新一代传承人学习，成为文化传承的使者。‘Post - reading‘ 环节，教师通过填空练习巩固学生对文本知识的掌握，随后布置写作任务 ‘Why Nanchang Porcelain Plate Painting Matters‘ ，要求学生用英语阐述瓷板画的重要意义。这不仅强化了学生的英语语言运用能力，更促使他们将对瓷板画的理解与传承精神内化为自身认知。
此次教研活动不仅有课堂实践，还安排了深度研讨交流环节。大家针对滕王阁和瓷板画教学中文化与英语知识融合的程度、学生课堂表现及反馈等方面进行了分析总结。
本次教研活动是学校在特色英语教学探索道路上的重要一步。豫章文化作为地方优秀传统文化，为英语教学提供了丰富素材。将其融入英语课堂，既丰富了教学内容，又能培养学生对家乡文化的认同感和自豪感。未来，学校将持续推进此类教研活动，不断完善教学模式，让豫章文化在英语教学中绽放光彩，助力学生全面成长。
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