向“教学八抓”要特色
点击数：13262023-09-12 23:16:02
向“教学八抓”要特色
供图：黄磊、肖彤 审稿：保禄
教学质量是学校的生命线，既然是生命线，我们要像呵护生命一样来呵护它；教学质量是学校一切工作的最终出口，所以学校各项工作要围绕教学工作而展开。我们学校想重铸辉煌的落脚点也是教学质量，如何向教学质量要特色，我想从‘教学八抓‘开始。
一、抓晚自习
1.为什么要抓？早晚自习在时间上占据教学时间的三分之一，必须要抓实；目前我校早晚自习的效率比较低，必须重点抓；早晚自习散漫的现象一旦形成，就很难改变，必须持续抓。
2.怎么抓？早自习激情读，做到‘三明确‘：明确站读30分钟；明确早读任务；明确不能打扫卫生，不能上厕所。晚自习静悄悄，做到‘三个严禁‘：严禁师生玩手机、打瞌睡；严禁教师上课、学生之间讨论问题；严禁吵闹、上厕所、下课提前骚动（高三可以适度点评，下班老师可以小声辅导个别学生）。
3.谁去抓？下班老师主动抓，下班老师不能玩手机，隔段时间要巡一圈；年级两头查，年级安排人员每节课的开始与结束时进行巡查；值日老师课中查，值日老师每节课选一个年级在课中巡查；校长随时查。查出问题即刻通报，表扬好的，批评不足的，公示顽固的。（老师用手机工作无须担心，检查人员会认真鉴别）
二抓备课
抓备课的原则是提高效率、精益求精。提高效率是淡化教案的检查，教材上作详注，认真做的评讲试卷可以当教案，10年以上教龄的老师可以备简案。精益求精是备教材，通读教材，教材上作批注；备课件，要精选课件，修改课件（理科可不要课件）；备学生，要根据不同层次的班级考虑不同的教材、教法。
三抓上课
上好课的原则是杜绝一言堂，创高效课堂，做到‘三到位‘：一是时间到位，提倡候课制度，严禁迟到早退、中途离岗、缺岗，严禁接打电话，抽烟等；二是组织到位，一堂没有组织教学的课肯定是效率不高的课，一个连学生讲闲话、打瞌睡、玩手机都不管的老师肯定不是好老师，要利用各种方法引领学生集中精力，精神抖擞地听课！三是方法到位，教学有法，但无定法，有法就是做一个‘牧羊人‘不做‘纤夫‘，因为‘纤夫‘总是历尽千辛万苦，死拉硬拽也要将逆水之舟拖到他心中拟定的目的地，而‘牧羊人‘则是把‘羊群‘带到水草丰盈之处，任其自由汲取营养。无定法是因人而异，因课型而异，文科可以试着让学生讲，理科多演板，教师板书规范化，精美化。
四抓作业试卷的布置与批改
淡化教案检查是为了强化作业检查。做好此项工作也要做到三点：一是布置科学有序，不能吃不饱，也不能吃不了，要根据不同层次的班级布置不同的作业，要问下学习委员控制一天作业的总量；二是批改及时有效，英语、语文的练字和作文小练笔要纳入常规检查，教师批改方式可以有科代表改、对改、教师评改、面批面改等方式。三是检查务实有据，年级、教务处定期查，检查结果及时公布校务公开栏，校长带领班子成员查考试平行班差距大的班级作业。
五抓考试
考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根，考试贯穿高中生涯的始终，可谓名目繁多，耗时耗力，如何简化提效，是值得探究的。
1.期中期末考试教务处抓出特色。考前召开校级、年级、班级三级动员会，辅导学生确立目标与实现目标的方法，全校统一制作表格，正面写计划，反面写总结，纳入班主任考评体系，有校排与班排目标，具体科目分数目标，有年级班级竞争对手等。考中严肃考风考纪，违反了及时通报，尝试建立‘诚信考场‘无人监考和家长参与监考等方式创新考试过程，改变尾数考场学生可以睡觉的观念，选派敢于动真碰硬的老师监考尾数考场，监考费用翻一倍。考后学生写反思，教师备科，年级制作光荣榜，优秀答题卡展示，组织班主任召开线上家长会，学校召开隆重的表彰会，融媒体进行网络直播。
2.年级组织月考，可参照学校组织考试方式，可适当增减，有自己的特点，建议每次月考后召开一次简短的线上家长会。
3.强化高三年级的周练，特别是文综、理综的针对性出题，及时批改与讲评，不能由学生改，不能隔夜讲评。探讨高一、高二周练的必要性。
六抓奖罚
首先要做到重奖，所谓‘重奖之下必有勇夫‘，采取学校加大投入，争取政府设奖，争取民间设立奖励基金，千方百计地扩大奖金池，奖老师一个心动。其次要做到轻罚，只奖不罚不是好的方法，对平行班之间考试平均分、有效分差距大的科目要亮红灯公示，要组织专班听课、查作业。再次要做到奖励制度的科学公正，每考一次收集意见，小调一次，使制度公平公正，更有导向性。教务处负责制定完善高考、期中、期末奖罚制度，年级组负责制定完善月考奖罚制度，制度里可以涉及到重奖学生的内容。
七抓辅导
高一高二要做好周末的自习室的工作，采取学生自愿、家长参与的方式，各年级要创新地开展对单个学生的个性化辅导工作。
八抓教研
抓好引进来工作，可以请专家、优秀家长、优秀校友来我校讲座。抓好走出去工作，积极组织教师赴昌教研，逐步推荐优秀教研团队和优秀教师出省甚至出国学习。抓好推荐优秀老师到县进修学校、县委党校或其他地方授课的工作，既提升了教师的业务水平，也扩展了学校的品牌声誉。抓好外出培训教师，回校报告制度。抓好校际教研，每学期组织一次教学与家校开放日活动，面向全县学校、全体家长开放。抓好校内教研，校内教研以学校组织教学比赛与大教研组研讨教学难点问题为主，减少备课组常规听课的方式。抓好青年教师参加业务考试、全市的命题大赛等业务大赛的奖励力度。营造你追我赶，你研我讨的良好教研氛围。
请相关部门围绕教学教研工作，积极调研，创新举措，先行先试，边行边改。学校对教学教研工作会加大投入，相信围绕‘教学八抓‘开展工作，久久为功，就一定能静待花开，就一定能实现‘发掘安中昔日之精神，重铸安中曾经之辉煌‘的美好愿景。
附：安义中学教学工作的‘八个强化与淡化‘
一、强化任务驱动下的激情自主早读，淡化教师指导下的被动读；
二、强化班主任指导下的分科晚读，淡化班主任早自习下班的通报；
三、强化学生参与的自主探究课，淡化满堂灌式的一言堂教学；
四、强化作业试卷的布置和批改，淡化纯手写教案的检查；
五、强化月考、期中期末考的规范，淡化高一、高二的周练；
六、强化竞赛、专题研讨式的教研，淡化备课组的纯听课教研；
七、强化学生的个性化辅导，淡化全体学生统一化的辅导；
八、强化大考之后针对性的听课，淡化行政应付式的推门听课。
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