从“心”出发 助力成长

点击数:2082024-03-18 21:41:22 

从“心”出发 助力成长
——安义中学组织全体班主任召开校园心理危机识别与干预专题培训


  供稿:夏霆

  近年来,学生心理危机发生率呈上升趋势,学生的心理问题不容忽视。班主任作为学生在学校学习生活的重要指导者,肩负着关爱学生心理健康的责任和使命。为提高我校班主任对学生心理危机的识别和应对能力,更好地关注学生的心理健康,政教处联合学校心理辅导中心于3月14日上午为全校班主任开展了题为‘校园心理危机识别与干预‘的专题培训,培训由学校心理辅导中心高翠萍老师主讲,政教处钟文龙主任主持。


  讲座伊始,高老师通过‘疯狂进化的蛋蛋‘心理小游戏充分调动了老师的积极性,活跃了现场气氛。而游戏中也暗藏着大道理:人生是一条曲折的路,不可能一帆风顺,在这漫长的旅程中,我们会遇到许多挫折和困难,但正是这些经历让我们更加坚强和成熟。
  接着,高老师结合自己多年的心理工作经验,从校园心理危机基本概况、心理危机识别方法、心理危机干预、以及如何有效帮助处于心理危机中的学生等多个方面进行了深入浅出的讲解,并结合生动的案例,为参训班主任提供了许多实用的心理危机干预技巧和方法。



  最后,高老师强调,心理危机干预要做到‘五早‘:早发现、早报告、早评估、早预防、早控制。很多学生在发生危机前都会发出‘求救信号‘,老师们要注意重要时间节点、针对重点对象观察,结合家长和科任老师反馈等途径去了解学生的心理状态,留意危机信号。


  讲座内容翔实、案例精彩、感情真挚,参与培训的班主任细心倾听,认真记录,不少班主任表示在此次讲座中得到了新的启发和思考,这对我校学生心理健康教育和心理危机干预工作具有良好的指导意义。
  会议最后,骆巧弟校长作总结讲话。骆校长首先着重强调了学生心理健康教育的重要性,希望班主任们积极关注学生心理健康,准确识别学生心理危机,以‘爱心、耐心、慧心‘有效干预和处置学生心理问题。接着,骆校指出学生心理健康工作不能有丝毫松懈,要坚决为学生守住心理防线,帮助学生建立积极乐观、奋发向上的健康心态。与此同时,班主任也要积极关注自我心理健康,善于平衡工作与生活,学会调节身心,为自我减压赋能,保证良好的工作心态和状态。最后,骆校长呼吁在场的班主任一起从细微处入手、从小事做起,将所学到的知识运用到实际工作中,重视生命教育课的开展,帮助学生增强尊重生命、珍爱生命的意识,引导学生学会更好地自我调节,从而为我校学生的心理健康保驾护航,让生命之花绽放华彩。



  每一个孩子都是家庭的希望,每一个生命都值得我们用心守护。此次专题培训会,提高了班主任对学生异常行为的识别能力和应对学生心理危机的干预技巧,进一步完善了我校心理健康防护体系。学生心理危机的识别与干预任重而道远,安义中学将继续推进这项工作的开展,家校协同,携手同行,助力学生向阳成长!

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