抓住核心 持续发力
点击数：9352023-02-27 17:17:02
抓住核心 持续发力
供稿：骆巧弟 开学将近一月，各项工作有序开展，良性发展，我们要再接再厉，抓好总结反思，落实落细，抓住核心，持续发力。学校的核心工作是什么？必然是安全和质量！
一、抓住安全，守住底线。
生命不保，何谈教育？所以各个职能部门要守住安全这根底线，安全工作是想在前、做在前并以预防为主的。根据22日晚上全市安全生产工作紧急视频会议精神，请各职能部门务必加强安全教育与管理工作，重点是门岗管理、消防安全、食堂安全、住校生安全、危化品安全、安防建设（安防‘四个百分之百‘、安防‘四个一‘工程等）、校园周边安全等。请在本周内对岁末年初安全工作进行认真梳理，准备好安全工作纸质台账备检。
另外还要加强交通安全管理，骑电瓶车上学的师生一定要戴好安全头盔；加强教学安全管理，大课间上下楼的疏散管理，体育训练中投掷铅球的管理等；加强心理疏导工作，心理教研组要加大心理筛查和团辅工作，把工作重心前移。
二、抓住质量，守住生命线。
1.抓好两头中间，力求人人出彩。
一是抓好铸梦班，占据最高点。上学期我们千辛万苦成立了三个年级的铸梦班，现在效果初显，高三铸梦班的学生成绩在稳步提升；高二铸梦班的进度在明显提升；高一铸梦班在南昌市调研考试中成绩喜人。上学期我们提出生源保卫战之后，学生处主动出击在龙津学校组织了名生面对面活动，本周四晚在我校办公楼五楼组织了名师面对面活动，邀请了200多名家长参会，为成立2023级铸梦班打下了坚实的基础，为留住优质生源迈出了艰难的一步。高一年级组要派出最优秀的师资做好三月初暂时接好这个班的准备，高考后交给2023级，形成一个‘我为人人，人人为我‘的良性循环。
二是抓好特色班，筑牢基本盘。大树和小草怎么可能一样高，大树和小草又怎样能同享阳光和雨露，因材施教，特色发展应该是一条完美之路。目前三个年级的体训队都已经成立开设集训了，但是队伍还要扩大，请年级组和体艺处高度配合完成每个年级单独成班的目标。书法班体量还很小，可以考虑在基础年级统一招生，利用晚自习进行书法练习。各个年级对体美音特色班要高度重视，文化和艺术两手都要抓，两手都要硬，国防教育办公室要全力加持，严加管教，真正达到德才兼备，特色明显的目标。
2.抓好教学常规，力求课课精彩。
一是持续做好学习委员的课堂情况登记工作，任何人不得干涉学生吐露真言，当然教务处也要分辨是否有学生随意留言。情况汇总后请婷婷校长抓好落实，奖优罚劣，好的在办公楼显示屏中滚动播放，不足的要单独谈心了解情况，有些要学校做的事也要协调落实，做到我抓校长信箱落实全面，婷婷校长抓课堂反馈落实教学的长期为之的制度。
二是做好我牵头的随堂听课制度，本周二的语文杨胜老师的作文指导课，讲得很好，可惜听课的人不多，周四的叶莉老师的课，听课的座无虚席，大家都收益很大，今后要做到相同教研组的老师应听尽听，教务处要登记好。
三是要做好早自习的评价关，做到合理评价，结果和班主任评比和科任老师的绩效挂钩。四是抢抓时间，做好教师候课不拖堂工作，做好晚自习后的延时工作，做好周末的培优治拐工作。
3.抓好教学研究，力求高效高质。
教研工作按照‘六有‘的标准正在有序展开，本周我参加了语文和英语的联合教研，就如何提高语文、英语的教学质量听取了大家的意见，也在梳理《快乐学习语言》的个人想法，想从‘快乐早读、快乐练字、快乐上课、快乐阅读、快乐写作、快乐作业、快乐竞赛、快乐教研‘八个维度来提取一些共性的问题供语文、英语组下周再研讨，最后要达成统一意见，形成制度，有序推进。下周请分别召开物化生、政史地三组联合教研，就如何提升教学质量展开讨论，形成一些共性的可操作的方案。
根据教师意见反馈，建议每周各一节教研和文体活动，我们本着研要研得踏实，玩要玩得痛快的原则，下周开始请教研处和工会组织协调好周二、周三下午第二节课教研，第三节课文体活动的工作。争取让教师在教研中专业成长，在文体活动中强身健体。
4.抓好课外活动，力求自主自律。做好‘两操‘工作，强调下午第二节课上课的老师必须组织学生进入做操状态才能出教室，大课间从下周起做广播操和军体拳交替进行，国防教育办公室和体艺处要协同好，把动作做标准，值日老师和管理实践班要把此项工作纳入评比中，要能抓住违纪的人，要能扣得到分。做好周末的社团工作，上周在团委的组织下，周末学生社团精彩纷呈，除了铸梦班，不要阻止学生参加周末下午三四节课的社团活动，希望团委和国防教育办公室把这项工作持续推进。
请团委和体艺处协作筹划好每年五月的艺术节，可由‘红歌、远足、球类联赛‘结合组成，形成每年的常规，形成安中的特色。请教务教研处组织好学生的各项校内竞赛活动，如语文、英语的作文、书写竞赛、数物化生的学科竞赛等，也要形成制度，不能想起了就做，领导催促了就做。最终目的是想让学生在体育锻炼、社团活动、学科竞赛中获得快乐和成就感，也充实学生综合素质评价的内容。