向“教学八抓”要特色

点击数:9982023-09-12 23:16:02 

向“教学八抓”要特色


  供图:黄磊、肖彤 审稿:保禄

  教学质量是学校的生命线,既然是生命线,我们要像呵护生命一样来呵护它;教学质量是学校一切工作的最终出口,所以学校各项工作要围绕教学工作而展开。我们学校想重铸辉煌的落脚点也是教学质量,如何向教学质量要特色,我想从‘教学八抓‘开始。




  一、抓晚自习
  1.为什么要抓?早晚自习在时间上占据教学时间的三分之一,必须要抓实;目前我校早晚自习的效率比较低,必须重点抓;早晚自习散漫的现象一旦形成,就很难改变,必须持续抓。
  2.怎么抓?早自习激情读,做到‘三明确‘:明确站读30分钟;明确早读任务;明确不能打扫卫生,不能上厕所。晚自习静悄悄,做到‘三个严禁‘:严禁师生玩手机、打瞌睡;严禁教师上课、学生之间讨论问题;严禁吵闹、上厕所、下课提前骚动(高三可以适度点评,下班老师可以小声辅导个别学生)。
  3.谁去抓?下班老师主动抓,下班老师不能玩手机,隔段时间要巡一圈;年级两头查,年级安排人员每节课的开始与结束时进行巡查;值日老师课中查,值日老师每节课选一个年级在课中巡查;校长随时查。查出问题即刻通报,表扬好的,批评不足的,公示顽固的。(老师用手机工作无须担心,检查人员会认真鉴别)


  二抓备课
  抓备课的原则是提高效率、精益求精。提高效率是淡化教案的检查,教材上作详注,认真做的评讲试卷可以当教案,10年以上教龄的老师可以备简案。精益求精是备教材,通读教材,教材上作批注;备课件,要精选课件,修改课件(理科可不要课件);备学生,要根据不同层次的班级考虑不同的教材、教法。


  三抓上课
  上好课的原则是杜绝一言堂,创高效课堂,做到‘三到位‘:一是时间到位,提倡候课制度,严禁迟到早退、中途离岗、缺岗,严禁接打电话,抽烟等;二是组织到位,一堂没有组织教学的课肯定是效率不高的课,一个连学生讲闲话、打瞌睡、玩手机都不管的老师肯定不是好老师,要利用各种方法引领学生集中精力,精神抖擞地听课!三是方法到位,教学有法,但无定法,有法就是做一个‘牧羊人‘不做‘纤夫‘,因为‘纤夫‘总是历尽千辛万苦,死拉硬拽也要将逆水之舟拖到他心中拟定的目的地,而‘牧羊人‘则是把‘羊群‘带到水草丰盈之处,任其自由汲取营养。无定法是因人而异,因课型而异,文科可以试着让学生讲,理科多演板,教师板书规范化,精美化。


  四抓作业试卷的布置与批改
  淡化教案检查是为了强化作业检查。做好此项工作也要做到三点:一是布置科学有序,不能吃不饱,也不能吃不了,要根据不同层次的班级布置不同的作业,要问下学习委员控制一天作业的总量;二是批改及时有效,英语、语文的练字和作文小练笔要纳入常规检查,教师批改方式可以有科代表改、对改、教师评改、面批面改等方式。三是检查务实有据,年级、教务处定期查,检查结果及时公布校务公开栏,校长带领班子成员查考试平行班差距大的班级作业。


  五抓考试
  考、考、考,教师的法宝,分、分、分,学生的命根,考试贯穿高中生涯的始终,可谓名目繁多,耗时耗力,如何简化提效,是值得探究的。
  1.期中期末考试教务处抓出特色。考前召开校级、年级、班级三级动员会,辅导学生确立目标与实现目标的方法,全校统一制作表格,正面写计划,反面写总结,纳入班主任考评体系,有校排与班排目标,具体科目分数目标,有年级班级竞争对手等。考中严肃考风考纪,违反了及时通报,尝试建立‘诚信考场‘无人监考和家长参与监考等方式创新考试过程,改变尾数考场学生可以睡觉的观念,选派敢于动真碰硬的老师监考尾数考场,监考费用翻一倍。考后学生写反思,教师备科,年级制作光荣榜,优秀答题卡展示,组织班主任召开线上家长会,学校召开隆重的表彰会,融媒体进行网络直播。
  2.年级组织月考,可参照学校组织考试方式,可适当增减,有自己的特点,建议每次月考后召开一次简短的线上家长会。
  3.强化高三年级的周练,特别是文综、理综的针对性出题,及时批改与讲评,不能由学生改,不能隔夜讲评。探讨高一、高二周练的必要性。


  六抓奖罚
  首先要做到重奖,所谓‘重奖之下必有勇夫‘,采取学校加大投入,争取政府设奖,争取民间设立奖励基金,千方百计地扩大奖金池,奖老师一个心动。其次要做到轻罚,只奖不罚不是好的方法,对平行班之间考试平均分、有效分差距大的科目要亮红灯公示,要组织专班听课、查作业。再次要做到奖励制度的科学公正,每考一次收集意见,小调一次,使制度公平公正,更有导向性。教务处负责制定完善高考、期中、期末奖罚制度,年级组负责制定完善月考奖罚制度,制度里可以涉及到重奖学生的内容。


  七抓辅导
  高一高二要做好周末的自习室的工作,采取学生自愿、家长参与的方式,各年级要创新地开展对单个学生的个性化辅导工作。


  八抓教研
  抓好引进来工作,可以请专家、优秀家长、优秀校友来我校讲座。抓好走出去工作,积极组织教师赴昌教研,逐步推荐优秀教研团队和优秀教师出省甚至出国学习。抓好推荐优秀老师到县进修学校、县委党校或其他地方授课的工作,既提升了教师的业务水平,也扩展了学校的品牌声誉。抓好外出培训教师,回校报告制度。抓好校际教研,每学期组织一次教学与家校开放日活动,面向全县学校、全体家长开放。抓好校内教研,校内教研以学校组织教学比赛与大教研组研讨教学难点问题为主,减少备课组常规听课的方式。抓好青年教师参加业务考试、全市的命题大赛等业务大赛的奖励力度。营造你追我赶,你研我讨的良好教研氛围。
  请相关部门围绕教学教研工作,积极调研,创新举措,先行先试,边行边改。学校对教学教研工作会加大投入,相信围绕‘教学八抓‘开展工作,久久为功,就一定能静待花开,就一定能实现‘发掘安中昔日之精神,重铸安中曾经之辉煌‘的美好愿景。



  附:安义中学教学工作的‘八个强化与淡化‘

  一、强化任务驱动下的激情自主早读,淡化教师指导下的被动读;
  二、强化班主任指导下的分科晚读,淡化班主任早自习下班的通报;
  三、强化学生参与的自主探究课,淡化满堂灌式的一言堂教学;
  四、强化作业试卷的布置和批改,淡化纯手写教案的检查;
  五、强化月考、期中期末考的规范,淡化高一、高二的周练;
  六、强化竞赛、专题研讨式的教研,淡化备课组的纯听课教研;
  七、强化学生的个性化辅导,淡化全体学生统一化的辅导;
  八、强化大考之后针对性的听课,淡化行政应付式的推门听课。


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