安义中学中学政教处工作总结
点击数：15402022-02-17 21:43:01
安义中学中学政教处工作总结
（2021-2022学年度第一学期）
一学期以来，在学校党政的正确领导下，在全体班主任的大力支持、积极配合、全面参与、扎实工作下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校总体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期以来，各方面工作井井有条，现将一学期工作简要总结如下：
一、积极配合相关部门
县文明办和教育局每个月对学校的创文和教育督导进行督查，我们提前谋划和积极配合，对提出需要整改的工作按时按质按量完成，深得检查领导的高度表扬。
二、完善各项德育管理制度
开学初，政教处即着手完善各项规章制度，例如《值周班考评细则》《中学生手机管理制度》《学生日常考勤登记簿》等，加强校风、班风、学风建设，督促落实各班《值周班考评细则》的学习。
三、加强班主任队伍建设
班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。一学期来，政教处以班主任工作为抓手，全面加强班主任工作和班主任队伍建设。
1.贯彻落实班主任工作制度、班主任工作经验交流制度、优秀班主任评选制度。政教处自开学伊始，坚持每月组织召开班主任工作会议，进一步细化班主任工作安排，为各班主任工作提供切实可效的经验交流渠道。
2.政教处每日对班主任签到以及班主任早操、课间操出勤进行考核和公示，将班级管理工作纳入班级量化评比，每周汇总并公示，每月对班主任工作进行汇总和公示。一学期以来，各班级坚持围绕量化考核抓落实、抓评比，涌现出了一批优秀班级和优秀的班主任。
3.为保障班主任的权益，增强班主任工作的积极性，政教处根据制定的《班主任月考评绩效奖励办法》，每月核算班主任绩效并给予奖励，激励班主任积极工作，奖励先进。
这些举措切实加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心，强化了班主任的三精意识，即精心、精细、精品。政教处和班主任通力协作，共同促进学校日常德育工作的井然有序发展。
四、加强学生日常行为管理
政教处坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，提高德育工作的实效。
1.本学期初，政教处组织全校师生认真学习了《安义中学德育手册》，让学生明确哪些应该做、哪些不应该做，用规范来约束自己，做合格文明的中学生。同时，协调各年级组、班主任、科任教师，相互配合，相互合作，齐抓共管，共同做好学生的思想教育工作。针对学生思想状态和实际问题，班主任利用班会课的机会，组织学生召开爱国主义教育、理想教育、感恩教育、节日教育、人际交往教育、行为习惯教育等。广大班主任教师有效地发挥了主题班会的专项教育功能。
2.日常教学中，加强两操、课堂课间及自习巡查，及时发现问题。巡查发现，学生中还存在着仪容仪表不合格、携带手机进校、抽烟等不良行为习惯。一学期下来，通过政教处不定时检查学生仪容仪表，督促学生更换另类服装、修剪过长头发等措施，学生仪容仪表得到明显改善。政教处对携带手机进校的学生采取没收手机措施、进行批评教育，使得学生携带手机进校的现象得到遏制。政教处在班会课上宣传抽烟的危害，以及每日两次不定时在厕所等学生经常抽烟的地点进行巡查，使得学生抽烟现象明显减少。
五、关注学生心理健康
政教处与教务处心理教研组联合，对有需求的学生开设心理辅导、开通心语信箱，密切关注学生心理状态，排查学生心理健康隐患，为后期学校心理健康工作的开展打好基础。通过心语信箱工作，政教处了解到部分学生思想动态，即时通过回信或谈心的方式帮助学生消化和解决问题；利用每月的班主任例会请心理辅导老师对学生咨询的一些问题进行反馈并教大家一些常见的心理问题的处理办法，更好地让班主任开展好教育工作。
六、加强家校共育
1.政教处先后组织召开了两次线上家长会，向家长汇报学校开展的育人工作、小孩在学校的学习与生活，以及需要家长密切配合学校教育，共同培养小孩健康全面的发展。
2.接待学生家长，协助班主任与家长沟通学生问题，本学期共发出《违纪学生纪律处分告知书》40多份、布告10多份、收缴手机34部、收到学生思想汇报45篇。
七、重视特殊节日和相关健康知识的宣传
政教处在重要节日总是通过班级板报或其它方式让学生铭记该节日，也及时发布“致家长的一封信”，提醒家长相关疫情防控、交通安全、学习与锻炼相结合等相关知识，对一些季节性的疾病总是通过一定的方式进行宣传。本学期出了国庆、元旦以及秋冬季节传染病的相关知识的三期板报，高一、高二两个年级的班主任非常重视，总是和学生一起为出好一期板报出谋划策，政教处和年级组也通力合作，及时检查，公正公平开展评分工作。
总之，本学期， 政教处紧密围绕学校工作重点，以常规管理为基础，加强了我校德育工作力度，完成了学校交给的各项任务。新的一年， 政教处必将继续虚心学习、勤奋工作、求真务实、砥砺前行，为学校发展做出积极贡献。
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