做一位有温度的班主任
点击数：7772024-10-23 08:44:05
做一位有温度的班主任
供稿：陈和善 尊敬的各位领导、各位班主任：
大家上午好！很荣幸有机会站在这里发言。回顾自己过去五年的班主任经历，有欣喜，也有很多无奈。在过去五年班主任经历中有四年都是带的基础班，一直在和学生斗智斗勇。在我接触的三届学生中，调皮捣蛋的学生应该是越来越少了，这也和我们学校管理更加细致以及德育工作做得更加完善有关。接下来我就简单介绍一下我最近一年多在班级管理中的一些做法和感悟。
一、组建班级管理队伍
要让一个班级有效运转起来，首先要有一支得力的班级管理队伍。我会通过学生自荐和交谈的方式，先确认几个主要班干部，然后通过一段时间的接触和观察，逐步完善班干部成员。然后明确各班干部的职责，安排几位班干部值日，记录每天的班级各方面的情况，并在每周五班会课上安排一位值日班干部进行小结。班级管理中我觉得应该重点关注卫生、出勤、自习课纪律这三个方面。
二、制定班级公约
在制定班级公约的时候，我是自己先草拟了一份初稿，然后征求学生的一些看法，并在实施的过程中不断调整和完善。我班上的班级公约分为两大部分，一半是处罚扣分条例，包括学生日常行为规范、作业、卫生等方面；另一半是奖励加分条例，包括早读、作业、参加学校活动以及成绩奖励等方面。公约其中有一条就是，学生参加学校活动获奖的学生，每人奖励五元，并有相应的个人加分。去年班上两位同学写的文章被学校的校报录用，我就按照班级公约进行了奖励，这两位同学获奖之后还是非常开心的。
在班级公约实施的过程中，采用小组积分月考评的方式，每个月小组积分最多的那个组以及个人积分最高的三位同学将获得物质奖励（零食）。我认为班级管理中要坚持疏堵结合的理念，处罚、疏导及奖励相结合，充分调动学生的积极性。
三、与学生建立良好的关系
1、与学生谈话
在接手一个新班级时，我会在一个月左右的时间和班上同学进行谈话。通过与学生的谈话去了解学生的兴趣爱好、家庭和学习情况等信息。在每次考试之后也会与部分学生聊聊，分析学生的考试情况，鼓励学生，并给学生一定的建议。在谈话中我们要多关注中间部分学生，多关爱后进生和困难学生。在学生生日的时候，我会给学生送一点吃的东西，也是希望学生能感受到班集体的一丝温暖吧。
2、关注学生需求，倾听学生心声
在班级管理中，我们要充分了解学生的需求，倾听学生的想法，接纳学生的合理建议。不能总是站在我们成年人的角度去思考问题，学生提出的合理需求，要尽可能去满足；学生不喜欢的事情，尽量不做。当学生有事找到我们的时候，不论事情的大小，要重视，要尽力去解决他们的问题。
3、真诚实意去帮助学生
有些事情可能跟我们班级的评比没有关系，学校也没有要求一定要去做，但只要涉及学生利益的事情，对学生有利的事情，我们都应该尽力去做。有时候当学生利益和我们班主任利益发生冲突的时候，我们尽可能优先考虑学生的利益。在去年高三下学期的时候，为了让班上学生能更好备考《通用技术和信息》，我就从网上购买了该学科近几年真题的电子稿，然后复印给学生做，希望学生在最后高考的时候取得更好的成绩。
四、加强与家长的交流
1、争取家长的理解和配合
班级很多工作的开展，都要家长的理解和配合。比如手机的管理，我们要先让家长知道我们学校手机管理的方式，让他们理解为什么要这样做，然后与家长一起配合，共同管理。
2、做好家长与学生沟通的纽带
现在有不少家长都反馈，跟小孩沟通不了，与小孩没说几句话就会吵起来，他们家长说的小孩不听。有时候家长发信息给我，希望我跟他小孩沟通。跟学生交流的过程中发现，小孩不愿意和家长沟通的原因，可能是觉得他们的父母不理解他们或者过于啰嗦。作为班主任，一方面要去与家长沟通，改变家长的一些观念和做法，给家长提供一些建议；另一方面要去与学生交流，让学生知道家长的不易以及改变对家长的态度。
3、给家长发喜报‘喜报‘
在每次月考后，我都会给那些进步比较明显的学生家长发一条信息，告知家长他们小孩在本次考试进步了多少名，希望家长多关心和鼓励自己小孩。收到信息的家长一般都会比较高兴，有时还会主动和我聊聊小孩的情况。有的家长在收到‘喜报‘后，又会奖励小孩，学生也高兴了。
最近阅读了一本书《好的关系，好的教育》，这本书是由昆明丑小鸭中学校长詹大年写的，里面记录和讲述了詹大年校长怎么和那些‘问题学生‘相处，怎么把那些别的学校都不接收的学生慢慢转化成爱上学习的过程。我想我们班主任工作，其实也就是要与学生、家长、学校建立良好的关系，学生、家长、老师三者的关系好了，一切工作都会变得简单。
作为班主任，我们每天面对的是几十个天性和个性不同的学生，我们要眼里有学生、心中有学生，关心关爱每一位学生，尽量对学生好一点，让学生在班集体中能感受到一丝丝温暖。